Sistema

(mappa)

• 3^ C  Marconi

Riprendiamo il concetto di interazione chiedendo ad alcuni bambini di rifare alcuni esperimenti (pila/lampadina, calamita/ferro). Introduco la parola "sistema" al posto della parola usata fino ad ora dai bambini, cioè "insieme di oggetti che interagiscono". Chiedo ai bambini di fare esempi di sistemi.

sistema trasmissione (satellite-antenna); sistema movimento (macchina-benzina; ruota-catena); sistema scivolamento (jo-jo/filo); sistema pulitore (lavatrice-panni); sistema raffreddamento (frigorifero); sistema movimento (acquilone-vento).

Esperienza.

I bambini sono già disposti in cerchio intorno ai banchi; dispongo su un banco due  barattoli versandoci del BTB, inserisco le candele all'interno e le accendo; chiudo con il tappo un solo barattolo e l'attenzione dei bambini si fa più viva. Chiedo ai bambini dopo un po': cosa è successo? Francesca I: la candela si è spenta perchè non c'è più aria. Marco: è finito l'ossigeno. Noemi: non ce n'è più perchè il barattolo è chiuso e l'aria non può entrare. Morena: il cambio di colore del BTB ci fa capire che c'è stata interazione. Francesca D: c'è come una nebbia intorno al boccaccio. Noemi: il fumo e il calore hanno interagito con il BTB. Francesco: nel boccaccio senza coperchio il fumo tende a salire, nell'altro rimane dentro. E' il fumo che interagisce con il BTB, non il calore, perchè anche il boccaccio senza tappo è caldo. Tony: nel boccaccio chiuso tutto il fumo resta dentro, non può uscire e non può entrare più l'aria. Francesco: non entra e non esce nulla.  Mettiamo il tappo al secondo barattolo. Francesco: il boccacio si è tutto appannato! Marco: si è formato il vapore. Noemi: perchè c'è il calore dentro. Francesca: si è creato più calore perchè la candela è stata accesa a lungo. (Disegno)

Continueremo la discussione la prossima volta...............