Quanti tipi di foglie hai raccolto durante la passeggiata?  classi 1^ e 2^ pl. Marconi  Ins. Lombardi

Passeggiata pomeridiana in un parco vicino la scuola per osservare e raccogliere foglie: i bambini si sono divisi in tre gruppi (un gruppo per ogni proprietà: forma, colore, dimensione). Prima di procedere alla "ricerca-raccolta", ogni gruppo stabilisce  in autonomia come organizzarsi. Gruppo "forma": da soli formano dei sottogruppi che devono raccogliere foglie rotonde, foglie allungate, foglie con forma "strana"...........Gruppo "colore": foglie verdi-verdi, foglie con altri colori..........Gruppo "dimensione": foglie piccole, grandi, medie........ Si dirigono in zone del parco diverse e comincia il gioco.

Dopo la raccolta, si radunano per gruppo e osservano e confrontano le foglie raccolte, escludendo quelle che non corrispondono ai criteri di scelta da loro stabiliti.

 (E' da rilevare che in questa fase la presenza delle insegnanti è stata marginale). A scuola ogni gruppo sistema le foglie sul banchetto o sulle pagine di un quaderno.

Ogni bambino esibisce la foglia raccolta individuandone la proprietà. L'ins.  chiede agli altri bambini di mettere nel gruppo le foglie che hanno le stesse proprietà.

Alla lavagna un bambino registra le variabili che man mano scaturiscono dalle osservazioni dei compagni.

Per il colore: brillante, opaco, chiaro, scuro, "colore distibuito in maniera non-uniforme" lungo il bordo.

Per la forma: allungata, a cuore, rotonda, a punta e a più punte, ovale, con il bordo "tagliato". Luca:Ma questa foglia non è sottile come le altre, è spessa e morbida..........Angelo: questa foglia invece non è liscia come le altre, ma ha tanti piccoli peli che fanno venire il solletico! Roberto: anche io ho una foglia spessa e se la stringo tra le dita vien fuori l'acqua........ Damiana: le foglie spesse sono tutte di forma rotonda e hanno un colore scuro e opaco. Luca: questa foglia è piena di acqua per non seccarsi. Ins: allora solo questa foglia non si seccherà come le altre? Luca: io credo che anche questa si seccherà, ma ci vorrà più tempo fino a quando non finisce l'acqua. Non c'è tempo per continuare la discussione anche perchè gli altri bambini chiedono di copiare sui quaderni le mappe realizzate alla lavagna e di disegnare le foglie.