OGGETTO/NON OGGETTO

Classe 2^A Plesso Via Marconi (interventi significativi anche delle classi 2^B e 1^A)

I bambini si dispongono a gruppi di due; l'insegnante consegna loro un vassoio contenente oggetti di dimensione, materiale e colore diverso. La consegna è di prendere tutto ciò che è rosso, verde o giallo. A turno descrivono gli oggetti presi.

Luca: ho preso il tappo di ferro, l'elastico, il palloncino, il tappo di plastica e due bottoni, ma non sono tutti dello stesso colore giallo, alcuni sono giallo chiaro chiaro altri giallo brillante.

Michele :io ho scelto quelli rossi, ma non sono dello stesso rosso.

I bambini continuano nell'elencazione, correggendo i compagni che hanno preso oggetti dello stesso colore ma di un solo materiale (elastico giallo, palloncino giallo).

Ins: come avete fatto a scegliere gli oggetti dello stesso colore?

Bambini: guardandoli, usando la vista.

Ins: in questa scatola ci sono tanti oggetti; uno alla volta, infilate la mano e ditemi di cosa si tratta.

Ins: come avete fatto a riconoscere l'oggetto?

Luca: l'abbiamo toccato! Abbiamo usato il tatto.

Ins: senza usare la vista e il tatto, come potete riconoscere questi oggetti?

Roberto: se ascoltiamo il rumore che fa, possiamo capire cos'è.

A turno, i bambini, ad occhi chiusi, ascoltano il rumore prodotto da alcuni oggetti ( penna che cade a terra,carta, pallina di gomma, biglia, porta che si apre, campanello...........)

Luca: ma ci sono delle cose che non fanno rumore! Allora dobbiamo usare gli altri sensi. L'odorato.

I bambini si guardano in giro ma non c'è nulla, a parere loro, riconoscibile dall'odore.

Ins: Tutte le cose che si possono toccare, vedere, odorare e sentire sono OGGETTI.

L'ins. invita gli alunni ad elencare gli oggetti presenti nell'aula, a indicarne il più grande, il più piccolo e così via. In 1^A Nancy: L'oggetto più grande è l'aula. L'aula è un oggetto perchè la tocchiamo: tocchiamo i muri, il soffitto e il pavimento. L'aula è l'oggetto più grande perchè dentro ci sono tutti gli altri oggetti. E li elenca man mano.

OGGETTO/NON OGGETTO

Luca: a volte si sente il rumore del vento, ma il vento non lo tocchiamo!

Ins. cosa vuoi dire con "sentiamo il vento"? Mi fai sentire il rumore del vento?

Luca: si sente il rumore delle foglie e dei rami. si sentono le finestre che sbattono.

Ins: allora sono questi i rumori del vento?

Luca: no, è il rumore della finestra che sbatte perchè c'è il vento.

Emanuela: ci accorgiamo che c'è il vento perchè vediamo le foglie e i rami che si muovono.

Luca: vediamo quello che succede quando c'è il vento, ma il vento non si vede.

Ins. se il vento non lo vediamo, non lo tocchiamo è un oggetto? Tutto ciò che non possiamo vedere, toccare, sentire sono NON OGGETTI.

Luca:come il pensiero

Roberto: il sogno! Se chiudiamo gli occhi lo vediamo dentro di noi.

 *2^ B Salvatore:La tranquillità, i sentimenti. Gabriele: l'aria, il buio. Leonardo: il rumore. Angelo: il suono della voce; il munero.

*1^A Federica: l'aria, il sogno e il suono. Laura: le espressioni. INS: cosa vuoi dire? Laura: con le espressioni del viso diciamo ciò che sentiamo, i nostri sentimenti.  Nancy: il profumo.