Classe 2^ C Ins. Antonietta Lombardi

Ai bambini, in gruppi di due, vengono consegnati dei vassoi con oggetti diversi: elastici , tappi di plastica, di ferro, di sughero, bottoni, biglie, gomme per cancellare, palloncini, fermagli ecc tutti oggetti di diverso colore, spessore e dimensione. La consegna è di mettere insieme gli oggetti, secondo un criterio scelto da loro stessi. E' da rilevare che sia in classe prima che in seconda, la maggior parte dei bambini raggruppa gli oggetti in base al colore  e alla funzione. Solo un gruppo in seconda li raggruppa in base alla dimensione. 1^ C: servono per legare i capelli.....servono per cancellare.......... servono per giocare (biglie)  e così via.

Ins: scopriamo insieme in quanti altri modi possiamo mettere insieme questi oggetti, se non pensiamo solo a cosa servono!

Emmanuela: io ho messo insieme gli elastici morbidi. Angelo: io ho messo insieme i tappi di ferro e le biglie perchè sono gli oggetti più pesanti. Roberto: i palloncini e le gomme perchè hanno la stessa forma, sono ovali. Procediamo a registrare  alla lavagna i criteri di classificazione scelti. Ins: prendiamo ora un solo oggetto: quale scegliete? Decidono di prendere un elastico per capelli. Ins: ora, insieme, cerchiamo di capire in quale raggruppamento possiamo inserire questo oggetto. Le voci si sovrappongono: con i palloncini perchè è morbido! Con le gomme, perchè ha forma tonda! Con i tappi di sughero perchè è leggero!

Ins. ( riprendendo le parole usate dai bambini) allora possiamo dire che questo elastico è morbido, è leggero, è colorato, è tondo, è sottile, è allungabile. L'essere morbido, leggero, todo, allungabile, sottile sono tutte proprietà di questo oggetto, dell'elastico. Prendiamo un oggetto per volta e cerchiamo insieme di scoprire le proprietà di ogno oggetto.

Ins: prendiamo questi cartoncini sui quali abbiamo scritto le proprietà e cerchiamo oggetti  che hanno la proprietà scritta sul cartoncino. Nell'elencazione, i bambini evidenziano che oggetti  diversi possono avere proprietà comuni.